热烈庆祝我校建校56周年
今年的11月29日，是中南民族大学的56周年生日。
中南民族大学是一所直属国家民族事务委员会的综合性普通高等院校，坐落于白云黄鹤的故乡——武汉南湖之滨。学校前身为中南民族学院，创建于1951年，2002年3月更名为中南民族大学。学校占地1，600亩，现代化校舍面积66万平米，校园内绿树成荫、花香四季，具有浓郁民族特色的现代建筑鳞次栉比、错落有致，湖光山色与人文景观交相辉映，校园环境清幽秀雅。学校馆藏图书200万册，拥有全国高校第一家民族学博物馆。
中南民族大学院部设置分为－－美术学院，法学院，文学院，民族学与社会学学院，外语学院，经济学院，管理学院，计算机科学学院，电子信息工程学院，化学与材料科学学院，生命科学学院，成教（职业技术）学院，工商学院，预科教育学院，思想政治教育学院，体育学部与计算与实验中心．
学校现有教职工1，545人，其中专任教师977人，正副教授500余人，博士导师、硕士导师150余人，享受国务院政府津贴专家20余人，省部级专家和学科带头人40余人。另长期聘请国内外兼职教授、客座教授60余人。
学校始终坚持“面向少数民族和少数民族地区，为党和国家的民族工作服务，为少数民族和民族地区的经济与社会发展服务”的办学宗旨，开设了文、理、法、工、管理、经济、历史、医学、艺术9大学科门类的54个本科专业、43个硕士专业和1个博士专业，其中2个一级学科硕士专业。有11个学科为省部级重点学科，6个省部级重点实验室。学校设有民族学、民族高等教育、女书文化、民族文化、土家族、应用化学、等离子体、生物医学工程、古典文学、计算机应用技术等30个研究所（中心）。近年来，学校共出版学术著作750余部，完成科研项目500多项，获得省部级以上科研奖项90多项，发表科研论文9，000多篇。50多年来，学校已累计培养了40，000多名各民族干部和专业技术人才。他们遍布祖国的四面八方，为维护民族团结与稳定，促进少数民族和民族地区的经济与社会发展做出了积极的贡献。
中南民族大学杰出的办学成就赢得了广泛的国际声誉。学校的国际交流与合作日益频繁，先后与美国、德国、英国、法国、加拿大、瑞士、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、俄罗斯、香港等10多个国家和地区的近30所大学合作办学，建立师生对等互访机制，开展国际间科学文化合作研究，常年聘请外籍教师，招收留学生。
近年来学校事业获得了飞速发展，2001年和2006年,学校在教育部本科教学工作随机性水平评估中获得优秀，2002年学校更名为中南民族大学。2003年9月，学校成为国家民委与武汉市政府人民政府共建院校， 2001—2002年、2003－2004年连续2次被评为湖北省最佳文明单位，2005年5月学校被国务院授予“民族团结进步模范集体”荣誉称号，2006年经国务院学位委员会批准，我校荣获博士学位授予权。中南民族大学的办学模式为我国民族高等教育发展提供了成功的范式。
随着教育改革与开放的不断深入，学校加快了对外交流、开放办学的步伐。目前，学校已与美国的威斯康星Plattevele州立大学、芮布拉斯加大学、惠特曼学院，澳大利亚南澳大学、昆士兰大学，加拿大的圣·弗朗西斯·查维尔大学、里贾纳大学、萨斯喀彻温印地安联邦学院，德国路德维希堡公共管理大学，日本的东京学艺大学，韩国的全北大学等20余所大学建立了校际交流与合作关系。学校每年都选派一些教师出国讲学、进修，并聘请大批外国专家来校执教，扩大了学校在国际上的学术影响。同时，每年也选派一些优秀的本科生和研究生到国外访问、学习交流。
中南民大人在团结奋进的领导班子的带领下，秉承“笃信好学，自然宽和”的办学理念，坚持走“质量立校、学科兴校，人才强校，品牌荣校”的内涵式发展道路，发挥优势，彰显特色，正朝着建设一流民族大学的奋斗目标阔步前进。
【历史沿革】
一、创业时期
1951年，中南军政委员会遵照政务院颁布的《培养少数民族干部试行方案》的规定，于1月1日确定由中南教育部领导，委托中原大学筹办中央民族学院中南分院，并由中原大学副校长孟夫唐兼任院长。经过紧张的筹备工作，中央民族学院中南分院一边在今武汉市的珞珈山下建设新校舍，一边依托中原大学于当年11月29日正式办班开学。
1952年10月，中央民族学院中南分院迁入新校址。同年11月27日，经中南军政委员会批准正式更名为中南民族学院。到1955年，中南民族学院的校园里已是红墙绿瓦，山色葱笼，林木成荫，花香四季。基本建设成为了一所初具规模的、设备比较齐全的社会主义新型民族学院。
1951-1956年，中南民族学院以短期培训少数民族干部为办学方针，相继开设了政治班、研究班、文化班、预科班、司法班、教育行政干部训练班、师范班、民族语文干部训练班、农业会计训练班和师范专修科，共培训少数民族干部1000多人。
二、转折时期
从1958年起，中南民族学院以“建设成为一所面向全国培养少数民族工人阶级知识分子的全心全意为民族教育事业服务的民族高等师范学院”为目标，采取普及与提高并举、长期培训与短期轮训并举的办法，进行了系科设置和专业调整。陆续设置了中文系、历史系、政治系、数学系、预科部、干训部等本、专科系部。中南民族学院从此步入了本、专科正规化教育阶段。中南民族学院共为中南、华东少数民族地区培养输送了各级各类少数民族政治干部和本、专科高级专门人才5000多人。
中南民族学院已经聚集了社会学家、民族学家、历史学家岑家梧，语言学家严学窘、林之棠等一大批著名的专家学者。他们不仅为民族地区的经济、社会、文化发展和为国家识别京、毛南、土家、仫佬等民族成份等做出过重大的科研贡献；培养输送了6000多名少数民族政治干部和专业技术人才，为当时我国广大少数民族地区的政权巩固、民主改革和社会主义建设做出过突出的贡献。
三、停滞时期
1966年开始的“文化大革命”，给中南民族学院带来了深重的灾难。在“犁庭扫穴”、“横扫一切牛鬼蛇神”的政治运动中，学院从此校无宁日，不得不于1966年秋季停止招生。之后，大批教职工被 扣上“叛徒”、“特务”、“漏网右派”、“资产阶级反动学术权威”、“走资派”的帽子而受到审查、批斗，身心受到极大的摧残。1970年，建设发展了近20年的中南民族学院毁于一旦，学院被强令撤销，教职工被遣散，物资设备被重新分配，校址、校舍被低价转卖。
四、再创业期
党的十一届三中全会的胜利召开，被“四人帮”严重破坏的党的民族政策的拨乱反正，使撤销停办十年的中南民族学院终于迎来了再生的春天。1979年6月，国家民委第一次委员会(扩大)会议发出了“中南五省代表强烈要求中南民族学院尽快在原址恢复”的简报；随后召开的全国人大二次会议，南方少数民族代表又提出了恢复中南民族学院的提案；11月，湖北省革命委员会和国家民委共同向国务院正式提交了“关于恢复中南民族学院的报告”。
1980年1月，经国务院批准，中南民族学院终于在现在的新校址得以恢复重建。
1981年9月，开始招生，开设中文、历史、政治、数学4个本科专业。共招收学生180多人。沐浴着改革开放的春风，中南民族学院再次进入了一个全新的、高速发展的黄金时期。
从1986年起，学院开始进行大规模的专业改造，从而使学院的本科专业1988年由11个发展到24个，1997年达到45个。
五、抢抓机遇期
1992年国家民委在楚雄召开民族院校改革会议以后，中南民族学院又及时抓住了“扩大办学规模，增强办学效益”的机遇，内部挖潜，扩大招生，使学院的规模得到了迅速的扩大。全日制在校学生由1991年的3180人，发展到1992年的3512人，1993年的4500人，1994年的5215人，1995年的5552人，1996年的6465人，1997年的6654人、1998年的7244人，1999年的8280人，2000年的10100多人。
1998年教育部新本科专业目录颁布后，学院又对原有专业进行了结构性调整，目前已拥有涵盖7个学科门类的本科专业35个、专科专业10个、硕士点16个，基本形成了多学科综合性的格局。
六、快速发展期
1999年， 为贯彻落实第一次全国普通学校教学工作会议精神，推动学校各项事业的全面发展，我们在全校范围内，广泛深入地开展了一场教育思想、教育观念的大讨论。全校师生达成了五个观念的共识，即以教学为中心，培养高素质人才为目标的观念；质量、规模、结构、效益协调发展的观念；建设好教书育人、管理育人、服务育人三支队伍，以教师为主体的观念；知识、能力、素质相统一的观念；科学研究是实现学校进一步发展需要的观念。中南民族学院再次调整办学思路，“抓住机遇，加快发展，提高质量，增强效益”。 五种观念的树立，为学校后来的改革发展奠定了坚实的思想基础，发挥了十分重要的作用。学校通过大力开展素质教育，狠抓教学改革，通过教材建设、课程改革、教学手段更新和实践环节的加强，通过采取选修制、辅修制、重修制、学分制、教考分离等宽进严出的措施，学生的综合素质得到了不断的提高，学校的教育质量得到了良好的体现。不仅在民族院校间，就是在高校林立的 武汉，学校良好的教育质量也是有口皆碑的。良好的教育质量使得学校赢得了社会、家长、学生的信赖，赢得了广阔的市场。以高校林立的湖北为例，学校2000年在湖北投放500招生指标， 第一志愿录取比例就高达5：1，所录考生平均高于录取分数线20多分。
到2001年，学校校园占地1300亩，建筑面积27万平方米，设置文、理、工、法、经济、管理、艺术等7个学科门类的本科专业35个、专科专业10个、硕士点16个，在职教职工1400余人，在校全日制学生10100多人。拥有教学科研仪器设备4702台(套)，总值4698万元，图书馆馆藏图书85万余册，民族学博物馆馆藏文物10000余件，生均设备费4000多元，生均宿舍面积6.7平方米。有专职教师700多人，其中正、副教授达400多人。坚持开放办学的原则，广泛开展国际学术交流活动，努力探索国际合作办学的路子，先后与美国、加拿大、德国、澳大利亚、韩国等国家的多所著名大学建立了校际交流合作关系。每年不仅有大批国外专家学者来校执教和开展科研活动，学院每年还选派大批教师、学生赴国外合作学校进修、讲学和参观访问。随着学院的国际影响进一步扩大，各国留学生也纷至沓来。良好的办学条件，雄厚的办学实力，巨大的发展潜力，使学校赢得了更为广阔的发展空间。
昔日荒冢毗连的山丘上，一座现代化的少数民族高等学府已呈现在眼前。学校以转变教育思想、教育观念为先导，以专业改造为突破口，走内涵式发展为主的道路，以质量和效益求生存求发展，已经成为了我国当时规模最大、效益最好，最具发展潜力的综合性少数民族高等学府。
七、发展腾飞期
2001年11月学校成功举办50周年校庆，在教育部本科教学工作水平评估荣获优秀。
2002年3月经教育部批准，成功更名为中南民族大学。
2003年召开中南民族大学第一次党代会，明确提出了建设一流民族大学的宏伟目标。
2004年召开师资队伍建设会议和学科建设会议。成立美术学院，成为学校新的学科增长点。举办首届民族地区民族中学、重点中学校长论坛。举办首届校园开放日。等等
2005年申博成功，获得博士学位授予权和民族学博士点，并开始对7个重点学科进行立项建设。
2006年学校办学55年，迎接教育部本科教学工作水平评估。
在十五期间，学校在党的教育方针和民族政策的指引下，在国家民委的正确领导下，坚持社会主义办学方向，坚持面向少数民族、面向少数民族地区，为党的民族工作服务、为少数民族和民族地区的经济与社会发展服务的办学宗旨，坚持高等教育一般规律与民族教育特殊规律的有机结合、高等教育普遍规律与民族工作规律的有机结合，团结一心，顽强拼搏，抢抓机遇，乘势而上，按照“以提高人才培养质量为中心，教学科研并重”的办学思路，大力实施“质量立校、学科兴校，人才强校，品牌荣校”的发展战略，以发展为第一要务，以建设一流民族大学为目标，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以改革创新为动力，强化人才培养质量意识，突出学科建设龙头地位，把握师资队伍建设关键，着力提升学校的核心竞争力，学校事业取得了长足的进步。
1、办学条件大为改善，各项教学、科研、生活设施齐备而优良。到2006年学校占地面积达到1446亩；校舍建筑总面积达68.94万平方米，其中教学行政用房27.43万平方米，学生宿舍16.05万平方米；校园绿化面积37.2万平方米；学校固定资产总值达到6.296亿元，其中教学科研仪器设备值1.038亿元，图书馆藏书达到237.6万册。
2、办学规模稳步扩大，规模、结构、质量、效益协调发展。截止2006年7月，全日制在校生总数达到18271人。近年来，新生第一志愿录取率超过95%，录取分数线大大超出生源地第二批本科分数，接近甚至超过第一批本科分数线；少数民族学生录取比例保持在65%左右。55年来，学校已为少数民族和民族地区培养了各类毕业生5万余人，为我国的社会主义现代化建设事业特别是民族地区的团结稳定、繁荣发展作出了巨大贡献。
3、学科特色日益凸显，综合优势不断增强。学校拥有文学、史学、理学、工学、法学、经济学、管理学、医学、教育学等9大学科门类，55个本科专业， 43个硕士专业，并获得博士学位授予权；建成民族学、中国少数民族史、外国语言学及应用语言学、有机化学、分析化学、生物医学工程、法学理论、教育经济与管理等8个省部级重点学科；发展了以民族学特色学科为主干、优势和特色较为明显的民族类学科群。
4、师资队伍建设步伐迅速加快，高素质人才的培养与引进初见成效。学校现有教职工1667人，其中，专任教师992人，具有硕士以上学位的教师667人，其中，具有博士学位的教师160人；副高以上职称教师369人，其中正高职称教师101人；研究生导师179人，其中博士生导师10人；教师中，有省部级以上专家及学科带头人共58人，学校组建了由首席教授、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师组成的学术梯队。
5、教育教学质量进一步提高，办学水平和社会声誉显著提升。通过深化教育教学改革，广泛运用现代化教学手段，大力推进素质教育，学校教学质量得到全面提升。目前，全校已有25门课程采用双语教学，60%以上的课程采用了多媒体教学；精品课程建设全面展开；实践育人亮点突出：仅在2005年，学校就获得省部级以上创新奖励68项，在第四届、第五届全国大学生挑战杯比赛和全国首届电子商务大赛中均获得银奖；
6、科学研究水平不断提高，为少数民族和民族地区服务成就显著。学校设有民族学、少数民族经济、女书、应用化学、等离子体等33个研究机构；拥有省部级重点实验室7个，省级实验教学示范中心3个，基础课教学实验室和学科专业综合实验室25个；拥有湖北省高校人文社会科学重点研究基地——“南方少数民族研究中心”。仅“十五”期间，学校共承担各类科研项目共636项，其中省部级项目146项，争取各类科研经费2853.68万元，出版专著188部，发表学术论文4278篇，其中，被SCI、EI、ISTP等国际权威期刊收录、检索235篇，有71项成果获得省（部）级奖励；2006年学校又获得了国家社会科学和自然科学基金13项。在材料科学、化学、生物医学工程、电子工程、计算机应用等学科领域达到国内先进水平；对女书的发现与研究受到世界关注。2003年，湖北省委、省政府授予中南民族大学“科技服务湖北先进单位”的光荣称号。
7、国际交流与合作有序推进，开放办学之路越走越宽。学校共与美国、加拿大、法国、英国、德国、瑞士、澳大利亚、日本、韩国等国家和香港地区的20多所大学建立了合作关系。近年来，共邀请、聘用外籍教师、外籍专家来校执教、讲学、科研210余人次。现有外籍教师10余人，常年招收留学生；共选派教师180余人次访问、进修，派本科生85人出国学习，与美国威斯康星大学共同培养硕士研究生114人。
8、内部管理体制改革不断深化，办学活力进一步增强。学校坚持“两个面向、两个服务”的办学宗旨，坚持“育人为本”的办学理念，坚持以提高人才培养质量为中心，教学科研并重的办学思路，坚持走规模、结构、质量、效益相协调的内涵式发展道路。通过深化内部管理体制改革，运用竞争机制与激励机制，初步建立起规范、科学、灵活、高效的管理体制和运行机制，既维护了广大教职员工的切身利益，也促进了学校各项事业的发展，使学校内部的办学活力得到了进一步增强。
9、校园文化建设全面展开，“笃信好学，自然宽和”的校风浓郁淳厚。长期以来，学校坚持依法治校、民主治校、科学治校、以德治校，凝炼出以“笃信好学、自然宽和”为核心内容的校园精神，营造了健康文明、积极向上、开拓创新、团结奋进的良好校风、教风、学风，精神文明建设成效显著，两次荣获“湖北省最佳文明单位”和“全国民族团结进步模范集体”的光荣称号。“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”蔚为风气，校园全面和谐，充满活力。
在“十五”搭建的高平台的起点上,学校全面分析了未来五年教育事业发展的新机遇与新挑战，展望“十一五”,提出了“力争2010年左右学校综合实力排名进入全国普通高等院校前100名,完成由教学型向教学科研型大学转变的基础性工程,朝着建设一流民族大学的宏伟目标不断迈进”的奋斗目标。
1.树立正确的办学指导思想,完成由教学型大学向教学科研型大学的转变。在科学发展观的指导下,学校将始终坚持“面向少数民族和民族地区,为少数民族和民族地区服务”的办学宗旨,坚持“以提高人才培养质量为中心,教学科研并重”的办学思路,以本科教育为基础,大力发展研究生、留学生教育,充分利用校外资源有效发展成人教育,着力加强学科建设、师资队伍建设、文化建设及和谐校园建设,努力提升办学水平、办学实力和办学声誉,完成由教学型大学向教学科研型大学的转变,建设一流民族大学。
2.进一步改善办学条件,建设一流现代化校园。到2010年，使全日制在校生规模达到24000人；建筑总面积达到70万平方米，其中教学行政用房面积30万平方米，达到并超过部颁标准；建成省部级重点实验室10个，省部级人文社会科学重点研究基地3-5个；加大经费投入，使生均教学科研仪器设备值达到6000元；图书馆藏纸质图书达200万册，电子图书80万册，建立1-2个独具特色的民族文献专题资料库。
3.不断优化学科结构,巩固基础学科,突出重点学科,推进新兴应用学科。努力建设以民族学科为优势和特色、各学科协调发展的综合性学科体系。加强本科专业建设和课程建设，以本科专业建设和课程建设为依托，发展新兴学科。加大经费投入，加强已有8个省部级重点学科建设，在科研项目、人员、经费上重点扶持一批在同类型、在国内外有较大竞争力的学科。到2010年，本科专业达到60个左右，硕士学位授权学科70个以上，博士学位授权学科达到7个左右；建成省部级重点学科20个左右，其中在全国有较大影响的学科1-3个，有较强竞争力的学科5-7个。
4.深入推进教师队伍建设,建成一支适应新时期教学科研需要的师资队伍。2010年，专任教师达到1450人，教授、副教授岗位占专任教师总数40%左右，其中教授、副教授岗位占专任教师岗位总数的40%左右；其中，教授达15%；具有硕士研究生学历以上教师比例达到84%以上，其中具有博士学位教师比例达到40%左右；加强学术梯队建设，培养和造就一批对学科发展和科研水平具有影响力的学术带头人和学术骨干，招聘和培养选拔3-5名在国内外有一定影响的首席教授、楚天学者，50名左右学科带头人，100名左右重点骨干教师和优秀青年教师。
5.全面优化课程体系,着力打造一批国家级、省部级精品课程。力争国家级精品课程达到2－3门，省部级以上精品课程达到10－15门；深入研究教学方法和教育原理，大力推进双语教学和实践性教学；采取大学科门类招生，改革学生培养模式，因材施教，提高人才培养质量；积极做好教育部本科教学水平评估要求的各项基础性工作，真正达到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”良性发展之目的，全面推行素质教育，培养富于创新精神和实践能力强的各民族高级人才。
6.加大科研力度,凸显科研特色,积累学科优势。积极争取基础研究重大项目和横向重大项目；搞好科研平台建设，加强学术团队建设，努力提高学术创新能力；创建产学研基地，服务湖北和民族地区经济社会发展；实现科研项目、经费、成果的稳步增长。通过努力，力争取得省部级以上科研项目180项左右，其中国家级课题60项左右，取得省部级课题120项左右；在国家权威期刊发表论文200篇以上，被SCI等国际权威杂志检索论文400篇以上；出版有影响的学术专著60部以上；获得国家级奖励1-2项，省部级奖励80项以上。
7.建立更加科学、有效的管理体制,充分调动教职工的积极性。实行全员竞聘上岗,以岗定责,变身份管理为岗位管理;建立健全现代大学管理制度,妥善处理行政权力与学术权力的关系,充分发挥学术权力作用,逐步扩大教学单位的管理权限;坚持“以人为本”,关心和维护师生员工的切身利益,不断提高管理水平和质量。进一步推动人才强校战略的有效实施,更加突出教师在教职工中的中心地位,教育中的主导地位,分配中的优先地位。
8.提升对外交流与合作的层次和水平,积极融入高等教育国际化进程。适应高等教育国际化发展进程,与国际接轨,增强人才培养合作能力,向高层次、宽领域和务实效的方向开展国际交流与合作,努力增加友好学校数量,提高合作办学质量。通过对等培养学生等方式扩大留学生规模,与国外合作大学建立学生交流培养机制,通过特色优势学科专业建设吸引外来学生,并注重与重点学科建设、人才培养和重大科研项目的实施相结合。
9.加强校园文化建设,弘扬大学精神,构筑大学灵魂,回归大学价值理性。围绕“各民族共同团结奋斗,共同繁荣发展”的民族工作主题,建设既有多样化又有主旋律,既有多层次又有高品位,既反映高校共性又体现民族特色的丰富多彩、健康向上的校园文化,不断深化文化自识,坚持文化自律,提高文化自觉,努力成为社会人文精神高地和道德楷模。增强师生员工的使命感和责任感,使学校的发展目标成为师生员工的共同理想和精神力量,形成健康文明、积极向上、开拓创新、团结奋进的良好校风、教风、学风,创建全国文明单位。
中南民族大学经过过去5年的跨越式发展,学校的办学思路和办学目标更加清晰,办学水平与办学声誉全面提升,为未来发展打下了坚实的基础。中南民大人将始终牢记振兴民族高等教育的崇高使命,在“笃信好学、自然宽和”的校园精神的指引下,朝气蓬勃,锐意进取,朝着一流民族大学的奋斗目标阔步前进。
【校园环境】
校外环境
中南民族大学横跨民族大道，位于武汉“光谷”腹地。学校西面南湖，北临雄楚大道。东临武汉科技学院，南邻中南财经政法大学,对面即为华中农业大学。
校内环境
中南民族大学校园基本上可以分为如下几个区域：教学区，宿舍区，教工区。校园内绿树成荫、鸟语花香，现代建筑与民族特色融为一体，与湖光山色相互映衬，构成了教学、科研和生活的优美精致环境。
住宿
学校内现有宿舍26栋，公寓15栋．另有校外当代学生公寓社区
餐饮
校内有包括学生食堂5个（第一、二、三学生食堂、清真食堂、大学生食堂），教工食堂两个（大礼堂后为教工一食堂，东家属区内有教工二食堂）。
【网络社区】
现有中南民大论坛、南湖虫子论坛、5016论坛三大论坛。
【文化传统】
校训 笃信好学 自然宽和
文体活动 南湖杯；社团活动月；大学生第二课堂；挑战杯……
生活传统 早操签到；卓越走廊晨读
【社团列表】
社会实践基地┆剪纸艺术协会┆考研与就业协会┆六月航灯协会┆玫瑰圆诗社
乒乓球协会┆管理信息工程协会┆公共管理协会┆路标读书社┆月亮化石剧团┆民族研究会
资教工作站┆舞蹈协会┆爱心超市┆未来管理者协会┆电影社┆武术协会┆
足球协会┆摄影协会┆排球协会┆辩论协会┆影翼轮滑协会┆台球协会┆羽毛球协会
艺苑书画协会┆电子协会┆英语协会┆日语协会┆演讲与口才协会┆法学研究会
【重要校园媒休】
中南民族大学民大在线 中南民族大学广播台 中南民族大学校报 中南民族大学民大论坛 大学四年杂志
中南民族大学共青网 中南民族大学学工网
（转自民大论坛）
